Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Dengan Mengintegrasikan TIK
Oleh
:
Roofi’u
Nurhidayah
(1401415236)
Pada Pembelajaran :
Kelas
V Semester I
Tema
1
Sub
Tema 1 (Wujud Benda dan Cirinya)
Pembelajaran
4
A. Tujuan Pembelajaran
-
Dengan melihat video perubahan
lingkungan yang diunduh siswa, diharapkan siwa dapat menyadari adanya perubahan
lingkungan disekitarnya
-
Dengan diskusi mengenai contoh
permasalahan perubahan lingkungan yang terjadi didaerah sekitarnya, diharapkan
siswa dapat lebih peka terhadap lingkungan sekitar
-
Dengan menyelesaikan soal mengenai studi
kasus, diharapkan siswa dapat memecahkan masalah
-
Dengan diberikannya penugasan memposting
foto untuk menjaga lingkungan, diharapkan siswa dapat mengaplikasikan dalam
kehidupan sehari-hari
B. Kegiatan
Inti Pembelajaran
•
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
•
Guru menyajikan sebuah alamat youtube
tantang video perubahan lingkungan, siswa diminta untuk mengunduh video
tersebut dengan bimbingan guru (Keterampilan
Melek TIK)
•
Setelah semua selesai mngunduh video,
siswa diminta untuk menonton dan mencermati video.
•
Guru memberikan beberapa pertanyaan
mengenai video tersebut,seperti :
-
Peristiwa alam apakah yang terjadi?
-
Apa penyebabnya?
-
Bagaimana cara mengatasinya?
·
Siswa berperan secara aktif menjawab pertanyaan
yang diajukan guru (Keterampilan
Berpikir Kritis)
·
Guru membuat kelompok yang terdiri dari 2 orang,
mendiskusikan mengenai contoh permasalahan perubahan lingkungan yang terjadi
didaerah sekitarnya. (Keterampilan
Berpikir Kritis)
·
Hasil diskusi diketik dan dipresentasikan menggunakan software Prezi sekreatif mungkin. (Meningkatkan Kreativitas)
·
Guru menunjuk 3 kelompok untuk mempresentasikan
tugasnya
·
Siswa yang lain diberikan kesempatan untuk
bertanya.
·
Guru mengoreksi hasil diskusi yang telah
dipresentasikan
·
Guru menyediakan soal cerita tentang suatu kasus
pada selembar kertas, diberikan kepada masing-masing kelompok
·
Siswa secara kelompok diminta untuk memecahkan
masalah melalui menjawab pertanyaan. (Keterampilan Memecahkan Masalah)
·
Perwakilan kelompok mengirimkan jawaban ke email
guru.
·
Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi
pelajaran.
·
Guru memberikan pekerjaan rumah yaitu siswa
mengajak semua orang untuk tidak merusak lingkungan dalam bentuk foto dan
deskripsi (Meningkatkan Kreativitas)
diposting di sosial media pada Group Facebook kelas
·
Siswa yang lain diminta untuk mengomentari dan
memberi masukan hasil jawaban masing-masing kelompok. (Keterampilan Komunikasi Aktif)
